أساتذة التعليم العالي يناقشون إصلاح الجامعات
لقاء دراسي يناقش إصلاح منظومة التعليم العالي بالمغرب
نظّمت رابطة أساتذة التعليم العالي الاستقلاليين لقاءً دراسيًا صباح السبت 8 نونبر 2025 بالمركز العام لحزب الاستقلال، برئاسة عبد الجبار الراشدي، رئيس المجلس الوطني للحزب، نيابة عن نزار بركة الأمين العام. كما شارك في اللقاء عبد الحافظ ادمينو عضو اللجنة التنفيذية، ومحمد الركراكي رئيس الرابطة.
الوحدة الترابية في صلب الجلسة الافتتاحية
افتُتحت أشغال اللقاء بمناقشة مستجدات قضية الوحدة الترابية للمملكة، استنادًا إلى الخطاب الملكي الأخير وقرار مجلس الأمن الداعم لمقترح الحكم الذاتي تحت السيادة المغربية.
وأكد المشاركون على أن الوحدة الوطنية أولوية استراتيجية، وشددوا على أهمية مواصلة الدبلوماسية المغربية لدعم الاستقرار والتنمية الإقليمية.
كما تناولت الجلسة تطورات المشهد السياسي الداخلي، مع دعوة إلى تعزيز الحوار الوطني وبناء توافق حول القضايا الكبرى التي تهم مستقبل البلاد.
نقاش حول مشروع قانون التعليم العالي والبحث العلمي
خُصصت الجلسة الثانية لتدارس مشروع القانون المتعلق بالتعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، حيث ناقش الأساتذة التحديات التي تواجه الجامعات المغربية، من التمويل إلى تحديث البنية التحتية وتعزيز مكانة البحث العلمي.
وطالب المشاركون بضرورة إشراك الأساتذة والطلبة في صياغة السياسات التعليمية، لضمان عدالة وفعالية الإصلاحات المقترحة.
أبرز محاور النقاش
التمويل: شدد الحاضرون على ضعف مخصصات التعليم العالي (2.3% من الميزانية العامة) مقارنة بقطاعات أخرى، ودعوا إلى رفعها لتحقيق التنمية.
مجانية التعليم واستقلال الجامعات: التحذير من خصخصة التعليم عبر مشاريع “الجامعات الذكية”، والدعوة إلى نموذج تمويل مستدام يحافظ على المجانية ويعزز الاستقلالية.
دور الأستاذ والطالب: الدعوة لتحسين أوضاع الأساتذة، وتخفيف الأعباء التدريسية، إضافة إلى تقديم دعم نفسي ومالي للطلبة في ظل غلاء المعيشة.
توصيات اللقاء الختامية
رفع ميزانية التعليم العالي إلى 4% من الميزانية العامة.
إصلاح الحوكمة الجامعية عبر قانون إطار يكرّس الاستقلالية الفعلية.
تنظيم حوار وطني بين الحكومة والنقابات والطلبة قبل نهاية 2025.
واختُتم اللقاء بالتأكيد على أن تطوير منظومة التعليم العالي يعد ركيزة أساسية لتحقيق التنمية المستدامة، وتعزيز دور الجامعة المغربية في خدمة الوطن والابتكار العلمي.
