كشف رئيس الحكومة، عزيز أخنوش، أن التقييمات التي أنجزتها مؤسسات وطنية وهيئات مستقلة أبرزت نتائج إيجابية لمؤسسات الريادة على مستوى تحسين التعلمات وتطوير مكتسبات التلاميذ.
وأوضح أخنوش أن هذه التقييمات أظهرت أن تلاميذ مؤسسات الريادة يلتحقون بالسلك الإعدادي وهم يتمتعون بأفضلية أكاديمية تقدر بحوالي 10 نقاط مقارنة بزملائهم في المؤسسات التعليمية الأخرى.
وخلال جلسة المساءلة الشهرية بمجلس النواب، المخصصة لموضوع “دور منظومة التربية والتكوين في بناء المغرب الصاعد، الاختيارات الحكومية والآفاق”، أشار رئيس الحكومة إلى أن نسبة التحكم في الكفايات الأساسية ارتفعت من 11 في المائة في الاختبار القبلي إلى 45 في المائة في الاختبار البعدي، بفضل برامج الدعم والمعالجة التربوية.
وأضاف أن نسبة الإجابات الصحيحة في مختلف المواد والمستويات بلغت 59 في المائة لدى تلاميذ مؤسسات الريادة، مقابل 37 في المائة لدى عينة مقارنة داخل المدارس الابتدائية العادية، وهو ما يعكس، حسب قوله، فعالية هذا النموذج في تحسين جودة التعلمات.
كما أوضح أخنوش أن مشروع مؤسسات الريادة انتقل من تجربة نموذجية شملت 626 مؤسسة ابتدائية خلال الموسم الدراسي 2023-2024، إلى 4.626 مؤسسة خلال الموسم الحالي، في إطار توسيع تدريجي لهذا النموذج.
وفي السياق ذاته، أشار إلى أن ميزانية قطاع التعليم سجلت ارتفاعاً بأكثر من 68 في المائة خلال الفترة الممتدة ما بين 2021 و2026، حيث انتقلت من 58 مليار درهم إلى 99 مليار درهم.
وختم رئيس الحكومة بالتأكيد على أن نموذج إعداديات الريادة بلغ 786 مؤسسة خلال الموسم الحالي، أي ما يمثل حوالي 30 في المائة من مجموع إعداديات التعليم العمومي بالمملكة.
