كشف تقرير حديث لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة “اليونسكو” أن نحو 570 ألف مراهق وشاب بالمغرب ما زالوا خارج المنظومة التعليمية، رغم التقدم المسجل خلال العقدين الماضيين في تعميم التمدرس وتوسيع شبكة المؤسسات التعليمية، محذرا من استمرار اختلالات مرتبطة بالتكرار الدراسي وارتفاع تكاليف التعليم والتفاوتات بين المناطق الحضرية والقروية.
وأبرز تقرير الرصد العالمي للتعليم لسنة 2026، الصادر تحت عنوان “الولوج والإنصاف.. العد التنازلي إلى 2030″، أن عدد المراهقين والشباب غير المتمدرسين تراجع بنسبة 72 في المائة، بعدما انخفض من أكثر من مليوني شخص سنة 2000 إلى نحو 570 ألفا سنة 2023، في تحول يعكس نتائج الاستثمارات العمومية وبرامج الدعم الاجتماعي الموجهة إلى التلاميذ وأسرهم.
وسجل التقرير انخفاض نسبة غير المتمدرسين في الفئة العمرية الموافقة للتعليم الثانوي الإعدادي من 42 في المائة سنة 2000 إلى 6 في المائة سنة 2023، مقابل تراجعها لدى الفئة الموافقة للتعليم الثانوي التأهيلي من 63 إلى 23 في المائة خلال الفترة نفسها، ما يكشف استمرار صعوبات أكبر في ضمان مواصلة الدراسة خلال المراحل التعليمية المتقدمة.
وربطت اليونسكو هذا التحسن بالتوسع في بناء المؤسسات التعليمية العمومية، إذ ارتفع عدد الإعداديات من 941 مؤسسة خلال الموسم الدراسي 1999-2000 إلى 2024 مؤسسة خلال الموسم 2023-2024، فيما انتقل عدد الثانويات التأهيلية من 537 إلى 1505 مؤسسات، ما ساهم في تقريب الخدمات التعليمية من السكان وتقليص بعض العوائق المرتبطة ببعد المسافة.
وانعكس هذا التوسع على أعداد الملتحقين بالتعليم، حيث ارتفعت نسبة الالتحاق بالسنة الأولى من التعليم الإعدادي من 50 في المائة سنة 2000 إلى 90 في المائة سنة 2024، بينما زاد عدد التلاميذ الجدد من 330 ألفا إلى 610 آلاف. وفي التعليم التأهيلي، ارتفعت نسبة الالتحاق من 20 إلى 50 في المائة بين سنتي 2000 و2020، مع زيادة عدد الملتحقين الجدد من 145 ألفا إلى 315 ألفا.
ورغم هذه المكاسب، نبه التقرير إلى استمرار التكرار الدراسي باعتباره أحد أبرز العوائق أمام استكمال التعليم، إذ بلغ معدله في السلك الإعدادي 23 في المائة سنة 2019، بينما انخفض في التعليم الابتدائي إلى 7 في المائة سنة 2024، وفي التعليم التأهيلي إلى 11 في المائة خلال السنة نفسها، ما يعكس تفاوتا في قدرة المنظومة على ضمان انتقال التلاميذ بين المستويات دون تعثر.
