الدكتور عباس الجراري ، شخصية موسوعية متعددة العطاءات -الحلقة 18

إعداد : د. منير البصكري الفيلالي

يهمني كثيرا في هذه الحلقات المتبقية عن أستاذنا الجليل الدكتور عباس الجراري عميد الأدب المغربي ، رحمه الله ، أن أتحدث عن مكانته العلمية في خدمة الأدب الشعبي وخاصة فن الشعر الملحون  .فهو أول من فتح الباب أمام الباحثين في الجامعة المغربية لدراسة قصيدة الملحون ساعيا إلى إبراز مكانة الأدب الشعبي عموما ، وفن الملحون على وجه الخصوص .. وبالتالي ، يحسب لأستاذنا دوره الكبير في خدمة هذا التراث الشعبي ، وذلك من خلال أعماله العلمية وكذا من خلال إشرافه على الكثير من الرسائل والأطاريح التي تناولت فن الملحون . وقد برز هذا التناول من منطلق غزير علمه ، ودقة فهمه وشمولية رؤيته ، ونجاعة منهجه وقوة شخصه وشخصيته ، فكان له الفضل في الكشف عن أهم مقومات فن الملحون ، وبذلك يعد من الذين اهتموا في فترة مبكرة بهذا الموروث الشعبي جمعا وتصنيفا وبحثا ودراسة حيث أبان عن أسسه ، وكشف عن أصوله وقواعده . وموسوعة الملحون التي تصدرها أكاديمية المملكة المغربية خير دليل على استمرار الجهود الكبيرة التي بذلها رحمه الله في مجال الملحون ، دون أن نتحدث طبعا عن كتابه الرائد ” الزجل في المغرب ، لقصيدة ” الذي يعتبر أصيلا في مضامينه ومحتوياته وصدق توجه مؤلفه .. إذ على الرغم من تعدد اهتمامات أستاذنا ، وكثرة انشغالاته ، لم يأل جهدا في عنايته بالملحون . فهو ـ كما أسلفنا ـ كان من الأوائل الذين عانوا الكثير في هذا المجال على مستوى البحث والدرس .
    ويكاد يجمع الباحثون على أن ظهور كتاب الزجل في المغرب ، لقصيدة يعد مؤشرا لمرحلة جديدة وبداية لعهد جديد في مسار البحث الجامعي بالمغرب ، إذ حظي باهتمام واسع من لدن الأوساط الأكاديمية خاصة والمثقفة عامة . وقد أبان رحمه الله عن الدوافع التي كانت تحفزه للإقبال على هذا التراث الأثيل ( الملحون ) وهي دوافع موضوعية تحدث عنها في مقدمة كتابه ، منها :
1 ـ إن الأدب الشعبي صورة للشخصية الوطنية ، مهما كانت باهتة ، فهي أوضح من الصورة التي يعكسها الأدب المدرسي المثقف .
2 ـ إن دراسته تعزيز لإقليمية الأدب وتقرير لمذهبه الذي نؤيد الداعين له منهاجا للكشف عن أدب الأقاليم العربية المختلفة وسبيل الأمة العربية إلى لم شتات أدبها المبعثر المجهول .
3 ـ إن الأدب الشعبي مكمل للأدب المدرسي ، وإن من شأن دراسته أن الربط بين الأدبين واجتياز الهوة الكبيرة التي تفصل بينهما .

يتبع …